Dinas Pendidikan Lembata Dorong Peningkatan Kemampuan Numerasi Guru dan Siswa SMP

DINAS Pendidikan Kabupaten Lembata terus menunjukkan komitmennya dalam meningkatkan kualitas pembelajaran di sekolah. Melalui bidang Sekolah Menengah Pertama (SMP), evaluasi dan pendampingan rutin dilakukan sebagai bagian dari upaya membangun semangat belajar mengajar yang lebih kreatif dan efektif.

Salah satu langkah nyata yang patut diapresiasi adalah kegiatan Pendampingan Guru Matematika Tingkat SMP dengan Pendekatan Interaktif, Aplikatif, dan Simulatif Berbasis Pembelajaran Mendalam dalam Meningkatkan Kemampuan Numerasi.

Kegiatan ini menjadi ruang bagi para guru untuk memperdalam pemahaman dan strategi dalam mengajarkan matematika secara lebih kontekstual dan menarik bagi siswa.

Kepala Dinas Pendidikan Kabupaten Lembata, Wenslaus Ose, dalam sambutannya menjelaskan pentingnya kegiatan ini dalam konteks penguatan kompetensi abad ke-21.

Menurutnya, kemampuan numerasi bukan sekadar kemampuan berhitung, tetapi juga kemampuan memahami dan menerapkan konsep matematika dalam kehidupan sehari-hari.

“Upaya meningkatkan kemampuan numerasi merupakan bagian dari kompetensi dasar abad ke-21. Ini bukan hanya soal angka, tetapi bagaimana siswa mampu menggunakan konsep matematika untuk memecahkan masalah di dunia nyata,” ujar Wenslaus.

Ia menambahkan, hasil asesmen nasional dan internasional menunjukkan kemampuan numerasi siswa SMP masih tergolong rendah, termasuk di Kabupaten Lembata. Data terbaru menunjukkan adanya penurunan capaian numerasi dari 58 persen pada tahun 2024 menjadi 56 persen di tahun 2025.

“Salah satu penyebabnya adalah pembelajaran matematika yang masih bersifat prosedural, berpusat pada guru, dan belum kontekstual. Karena itu, kami mendorong adanya transformasi paradigma pembelajaran dari teacher-centered ke student-centered,” jelasnya.

Melalui pendekatan Deep Learning atau Pembelajaran Mendalam, Dinas Pendidikan Lembata berharap para guru mampu menumbuhkan enam kompetensi utama abad ke-21 (6C): Character, Citizenship, Collaboration, Communication, Creativity, dan Critical Thinking.

Sementara itu, Kepala Bidang SMP Dinas Pendidikan Lembata, Karel Sakeng, menegaskan bahwa pihaknya akan terus melakukan pendampingan terhadap guru-guru matematika.

“Kami ingin membekali guru dengan keterampilan merancang pembelajaran yang interaktif, aplikatif, dan kontekstual. Selain itu, kami mendorong guru untuk membentuk karakter numeratif dan kemampuan berpikir kritis pada siswa,” terang Sakeng.

Dengan langkah ini, Dinas Pendidikan Lembata berharap tercipta ekosistem belajar yang lebih bermakna, di mana matematika tidak lagi menjadi pelajaran yang menakutkan, tetapi menjadi sarana bagi siswa untuk berpikir logis, kreatif, dan solutif dalam menghadapi tantangan masa depan.(*)